Переступи порог

Когда-то публицистически тревожная и лирическая, ныне ностальгическая, приятная спокойным контрастным черно-белым, будто антикварным, изображением картина Ричарда Викторова много больше и выше лент-современниц. Каждый фильм, где было чуть меньше фальши, пропаганды и лакировки действительности мог претендовать на незабвение. Тем не менее, обозначить в этом фильме явных антагонистов трудно, практически невозможно. Даже те персонажи, которые совершают постыдные поступки не показаны негодяями, скорее лишь средними людьми в сложных обстоятельствах. С известной натяжкой и этот фильм можно признать частью бурного, пузырящегося потока картин, созданных на конфликте хорошего с лучшим. Все хороши и жизнь хороша. Режиссёр лишь иногда оставляет свои «но». Из фигур школьников выделяется персонаж Алика Тихомирова, он наиболее прямолинеен, неприступен, ригористичен. В начале фильма класс пишет сочинение «Образ Рахметова» и «Мой любимый герой». Это идеальный тип революционера, который виделся в 1860-х Чернышевскому, в дальнейшем он питал грёзы многочисленной левой молодёжи до революции 1917г. и долго после, когда его стали насаждать через школу. Несмотря на то, что в разговоре с директором школы Алик вызывающе утверждает (он, собственно, делает это весь фильм), что Рахметов ему не близок и не является любимым литературным героем, определённая параллель, заложенная автором сценария, здесь прослеживается. В небольшой их компании, «носящей галстуки на манер униформы», он является вождём: он имеет отношения с девушкой, которые нам показывают в подробностях, он публично осуждает одного из провинившихся друзей за неблагородный поступок, он, наконец, пытается открыто оппонировать директору школы. Из мира взрослых как раз директор и выходит в некоторую оппозицию этой горластой компании. Начинает он с того, что стыдит ребят за их прогул урока химии. Но предложить что-то кроме констатации факта и постановки традиционных вопросов, которые похожи на бессилие, он не смог. Актёрское обаяния Визбора велико, приятна его работа над образом, но директора следует признать крайне неприспособленным к таким психологическим битвам. Ближе к концу он появляется вновь и, приводя какое-то картонное обоснование, пытается помочь ученику, который был для него самым большим педагогическим препятствием. Другим персонажем из мира взрослых, на котором останавливались создатели фильма был отец одного из ребят. Он подчёркнуто спокоен, рассудителен и доброжелателен к проказам «детей». Он к ним благоволит. По настоящему никто им не противостоит, хотя их отношение к жизни легкомысленное, восторженное, как часто подобает этому возрасту. Ближе к завершению все герои поступают в ВУЗы или готовятся к рабочей карьере. Фильм останавливается на этой черте, оставляя финал в некотором роде открытым.