ОБЗОР · МЕЛОДРАМА
Я делаю шаг
7.837Кинопоиск
6.3IMDb
Саша Макаров мечтает работать в Москве, в престижной школе, а вынужден, как он считает, «прозябать» в Пскове. Причем в той же школе, где когда-то учился сам. Ученики — наглецы, завуч Сашу ненавидит, а сам он никому не доверяет, кроме одного человека — подруги детства. Или уже больше, чем подруги? Любовь лечит любые раны, но она требует и честности. А Саше есть что скрывать от всего мира.
Вдохновляющая драма о силе духа и преодолении, основанная на реальных событиях. История разворачивается вокруг молодого человека, чья жизнь круто меняется после трагического происшествия. Потеряв способность ходить, он погружается в отчаяние, но неожиданно находит новый смысл в танце на коляске. Фильм с первых минут погружает зрителя в яркий мир уличных танцев и сложных человеческих отношений. Это не просто картина о спорте, а тонкое исследование внутренней борьбы, поддержки близких и поиска себя. Режиссёр мастерски передаёт напряжение между физической ограниченностью и безграничной свободой творчества. Яркие хореографические номера, снятые динамичной камерой, контрастируют с тихими, камерными сценами, полными боли и надежды.
СМОТРЕТЬ ОНЛАЙН
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
01
Съемки проходили в псковской школе № 1, одном из старейших учебных заведений России. В разные годы именно здесь учились такое выдающиеся люди, как создатель вирусной теории рака Лев Зильбер, физик-ядерщик Исаак Кикоин, автор математических таблиц Владимир Брадис, известные российские писатели Юрий Тынянов и Вениамин Каверин.
02
Режиссер Ольга Акатьева отсмотрела более 300 человек прежде, чем утвердить Алину Кастырину и Василису Суюнову на роли в фильме.
03
Сергею Новосаду пришлось проходить многочисленные индивидуальные и парные пробы, прежде чем он был утвержден на роль.
ОТЗЫВЫ КРИТИКОВ
ЛЛ
Кинокритик
Позитивный отзыв
Учительская
Наконец, мы увидели фильм, в котором показана жизнь нормальных людей, нормальные человеческие отношения. Поднятая тема “Дислексия” (нарушение процесса чтения) как никогда актуальна в настоящее время. Конечно, ясно, что человек с такой степенью дислексии, навряд ли, мог учиться в обычной школе и, конечно, смог бы окончить университет. Но это художественная гипербола, которая лишь привлекает внимание и показывает, что такое тоже бывает. Будет интересно посмотреть этот фильм учителям, логопедам, психоневрологам и, конечно, ученикам и их родителям. Эта проблема вызывает у главного героя трудности в первую очередь у самого себя, с коллегами, с друзьями и старшеклассниками. Интриги, зависть, предательство, поддержка, любовь – всё это представлено в блестящей работе режиссера Ольги Акатьевой. Достаточно хорошо раскрыта тема, нет ни одного лишнего эпизода, скользящие кадры подчеркивают трудности восприятия героем букв и цифр. Безупречна, как всегда, игра Марины Ароновой, талантливая игра молодых актеров и даже игра простых школьников – всё это делает фильм светлым, ярким, насыщенным.
DD
Кинокритик
Позитивный отзыв
Метафора фильма о дислексии в душах людей
Как врач-психиатр, психотерапевт, не могу не начать свою, громко сказать, рецензию с истории возникновения понятия 'Дислексия'! Чтобы ссылаться на надежный источник, причем отечественный, поделюсь материалом многоуважаемых коллег Московского института коррекционной педагогики: '... Уже более 130 лет понятию «дислексия» уделяется большое внимание. Впервые этот вид нарушения речи был открыт в Берлине офтальмологом Рудольфом. Это произошло в 1887 году. В то время врач познакомился с мальчиком, у которого было полноценное интеллектуальное развитие. Однако ребенку не давалось чтение. Сначала врач подумал, что проблема со зрением. Но в наше время современные технологии позволили доказать, что дислексия и зрение, а точнее визуальное восприятие, совершенно не связаны друг с другом.' и 'Дислексия (от др.-греч. ???- — приставка, означающая нарушение, и ??? — речь) — избирательное нарушение способности к овладению навыками чтения и письма при сохранении общей способности к обучению.' Я почему выбрал именно эти выдержки из описания термина? А именно потому, что хочу обратите внимание на то, насколько наше 'зрение', а лучше восприятие того, что мы видим и наблюдаем не редко конкретно-образное! Боимся что-либо глубоко заглянуть в глубь происходящего вокруг! Любовь, отношения измеряем каким-то искусственными мерилами, добро для нас понятие порой материальное, не душевное или духовное! Любимые и уважаемые актеры, звезды кино и театра большой величины, Ирина Юрьевна Розанова, Мария Валерьевна Аронова, показали свой профессионализм, по моему мнению тем, что не 'перетянули' все внимание зрителя на себя! Их участие подтверждает глубину смысла этого фильма: мы редко с душой подходим к восприятию прекрасного, талантливого, гениального, доброго, что находится в каждом человеке, а на примере фильма и в каждом ребенке! Разве каждый из нас не был свидетелем того, как взрослые своими жестокими действиями, а часто и словами, губят на корню ростки зарождающегося таланта? Разве не это поведение взрослых становится одной из причин асоциального поведения детей? Фильм легок, прост и приятен тем, что наполнен духом доброты и любви! Не буду приводить в сравнение фильмы, вместо которых родителям стоило бы посмотреть 'Я делаю шаг'! Перед просмотром с сыном, я рад, что посмотрел его один. Теперь я готов к обсуждению с ним впечатлений о фильме! Благодарю творческую команду этого замечательного проекта за душевную работу!
AM
Кинокритик
Негативный отзыв
Смысловая дислексия
Кино, оставляющее массу вопросов после просмотра, как обычно — без ответа. Что люди, вроде Марии Смирновой, делают в профессии сценариста? Как актеров уровня Ароновой и Розановой уламывают сниматься в подобном шлаке? Откуда у такой откровенной халтуры такие рейтинги? Говорить о дислексии, конечно, можно и нужно, но пишет Мария Смирнова примерно также, как её герой читает: буквы вижу, смыслов — ноль. Не хочется подробно разбирать бредовость сюжета, в котором человек учится в школе, университете, и почти никто не замечает, что он не умеет читать. Если главный герой худо-бедно похож на живого человека с непростой судьбой, то остальные персонажи — карикатуры на самих себя: добрые и злые учителя, коварная девушка с амбициями, первая любовь (разумеется, неудачница) и её сожитель (разумеется, абьюзер), друг, который «и в беде не бросит, и лишнего не спросит», юные прототипы главных героев, массовка из шаблонных школьников. Никаких полутонов, всё в лоб, с нажимом на эмоции через дешевые драматургические и такие же грошовые режиссерские штампы. Чтобы, говоря языком отечественных мемов, «плакала вся маршрутка». Про патриотизм, к слову, тоже не забыли. Всю картину герой бежит на фоне гигантских букв «Россия начинается здесь» (читай: Россия — там, где ты). Проблема в том, что в суровой российской реальности Саша с его особенностями развития и врожденным индивидуализмом обречен на роль социального изгоя. Единственный плюс всего этого недоразумения — старательная игра непримелькавшегося Новосада и Ароновой, не нуждающейся в представлении. Понравилась также Куркова, хоть образ Шапокляк для молодой красивой женщины — такое же «седло на корове», как и сценарий. PS Не тратьте время, лучше почитайте про дислексию и пересмотрите старое советское кино про учителей.
МВ
Кинокритик
Нейтральный отзыв
Состязание в банальности
Сергей Новосад – неплохой русский актёр из категории тех, что ещё не приелись зрителю, он органично подходит на роль и отменно её отыгрывает. Со школьниками, что меня, признаюсь, удивило, также всё хорошо – даже вызывают сопереживание. Проблема заключается в том, что помимо подбора актёров, успех фильма зависит от работы ещё двух человек – сценариста и режиссёра. Сценарист Мария Суворова написала примитивную мелодраму, хронометраж которой состоит исключительно из штампов и эмоциональных манипуляций по отношению к зрителю. Самое «смешное», что при этом она смогла «слить» финал в уже бессмысленной попытке оных штампов избежать. Режиссёр Ольга Акатьева сняла фильм в точности следуя не только букве, но также духу сценария. В том смысле, что визуальные штампы сменяются на экране «эмоциональными» сценами, не вызывающими каких-либо эмоций помимо скуки. Впрочем, про политический пиар в фильме не забыли – мимо инсталляции «Россия начинается здесь» главный герой бегает каждые пять минут. Добавлю для контекста небольшой нюанс: «Здесь начинается Россия» – это Камчатка, не Псков… т.е., да – в Пскове тоже зачем-то поставили на набережной эти огромные буквы, но узнаваемость инсталляции вне Пскова стремится к нулю. Ещё немного контекста: изначально в Пскове была размещена только вывеска «Россия», снятая… правильно, с одноимённой гостиницы в Москве. Справедливости ради, целевой аудиторией фильма я не являюсь, а свои достоинства картина всё же имеет. В первую очередь, она может быть интересна школьникам из провинции, здесь достаточно неплохо прописан литературный контекст, но вопрос в том, заинтересует ли подростков очередная образовательная агитка. По итогу, единственная бесспорная польза от фильма – это социальный контекст поддержки больных дислексией, как минимум, рассказ о проблеме, т. к. лично я, к своему стыду, впервые услышал этот термин именно здесь. Собственно, только за это и ставлю нейтральную оценку. 5 из 10 P.S. В трейлере звучала вторая версия трека «Я в моменте» – та, которая без Markul’а и про которую все уже забыли. В самом фильме её заменили на трек «Я делаю шаг» группы The Hatters. Сам трек звучит во время титров, как по мне – это лучший момент в фильме, но есть очередной нюанс – оригинальный клип снят лучше.
РА
Кинокритик
Нейтральный отзыв
Детская сказка 6+ для не понятно какой аудитории
Садился смотреть фильм как сказку 6+, однако к концу так и не смог сформулировать что это было. Кратко вводные данные сказки: - Парень с врожденной дислексией, в какой-то сказочной форме, при которой он не то что буквы не понимает, он даже не может понять время на стрелочных часах. Имея с рождения такую особенность, вместо того, чтобы заняться тем что может, например, рисованием, решает поступить в ВУЗ по специальности «учитель русского языка и литературы»?! Серьезно?! Ну ок, предположим это надо для запуска какой-то уникальной истории. - Закончив ВУЗ, так что никто не заподозрил подвох, парень, не без приключений, становится классным руководителем в обычной школе у волшебного 9-того класса, в котором у подростков вместо анархии, вызванной острейшей фазой сепарационного кризиса, царит идиллия, которой позавидует любой взрослый коллектив. Хм… Сомнительно конечно, особенно учитывая то, что в самом фильме детям предлагают разобрать фильм «Чучело» 1983, в котором как раз особенности «дружного» подросткового коллектива показаны во всей красе, однако учитывая, что возрастной ценз этой сказки 6+, то почему бы нет, детям же надо прививать хорошее и сейчас же наконец начнется то, для чего это все придумывалось? А вот и нет, далее продолжается сказочный бред про то, как простые школьники, мотивируясь исключительно иллюзорной финансовой выгодой, сплачиваются вокруг нового учителя, с которым минуту назад открыто воевали и решают поучаствовать в национальном литературном конкурсе?! На этом моменте моя психика, прикрытая всеми возможными фильтрами, включая самый жесткий «этож детская сказка за всё хорошее», начала конкретно сбоить, не понимая исходную задумку. Про проблемы дислектиков тут точно никто не планировал говорить. Про проблемы средней школы тоже. Про преемственность поколений? Намеки на это есть, но очень вскользь, так что нет. Получается про принятие себя? Дислектиком, как собирательный образ, человека, плывущего по течению? Крайне сомнительно… В результате остается единственно возможный посыл – нестандартное мышление — это норма, будь собой и всё будет! И для раскрытия этого избитого посыла нагородили всё вот это вот?! Ок, но возвращаемся к базовому вопросу – кто целевая аудитория? 6+? «Это», продолжительностью почти 2 часа предлагается на замену детских сказок?! 12+ или 16+? Вы действительно думаете, что подростки могу проглотить такую школьную идиллию?! 18+?! Вы хотите, чтобы люди, с устоявшейся психикой смотрели эту сказку с целью того, чтобы что? Принимали нестандартных личностей?! Прям всех нестандартных? Так! Стоп! Продолжая эту тему можно нарваться на пропаганду кое чего запрещенного, так что от вопроса что? Перейдем к вопросу как? Лично мне кажется, что в декорациях государственной системы образования, которая по определению заточена под стандартизацию, рассказывать подобную историю крайне странное решение. Вот школа для одаренных подростков из Люди-Х отлично бы подошла, лицей какой-нибудь частный, в котором обучение проходит по какой-то экспериментальной программе еще бы можно было представить, а вот «обычная» средняя школа? Исключения конечно подтверждают правила, но лично я о таких не слышал… Резюмируя скажу так – с технической точки зрения тут всё ок. С идейной точки зрения посыл хорошо читаем и в принципе с 12+ будет понятен всем, однако сеттинг истории выбран настолько странный, что, лично мне не удалось уловить авторскую задумку в части целевой аудитории. Итоговый продукт слишком искусственный для серьезной драмы и слишком перегружен разными не относящимися к сути истории ответвлениями для детской сказки. 6 из 10
ТП
Кинокритик
Позитивный отзыв
Необычный обычный фильм
В этом фильме как будто нет ничего нового, вроде и стандартная закрутка истории, переплетение судеб, воспоминания из прошлого, главный герой с особенностями, да даже основной мотив героев - выиграть конкурс по учебе - не новая идея, а съемка некоторых сцен, кадров не проработана. НО в этом фильме получилось выйти за рамки тривиальности! Почему? Сложно ответить выделить что-то одно: 1) Игра актеров: Сергей Новосад очень хорошо справился со своей ролью - вызывает действительно добрые чувства к учителям к их труду. Своей игрой вызывает переживания за героя, сочувствие и радость. Он так по живому, чувственно сыграл, что возникает ощущение настоящей истории, как будто это все реально. Так же хочется отметить игру актеров, сыгравших школьников - практически все сцены с их участием смотрятся легко, без возникновения чувства четкого следованию сценарию. 2) Съемка: Хоть и в некоторых моментах съемка мне не понравилась, но кадры города Пскова прекрасны, да и в принципе к кадру, постановки кадра вопросов ноль. 3) Глубокий фильм: Фильм не поверхностный, тут есть и глубоко продуманные истории героев, которые открываются в течение фильма, раскладывая все по полочкам, есть сцены без слов, где надо додумать чувства героев. Глубину также обеспечивают сцены с бегом, каждый раз это не просто бег, ты видишь чувства героя (герой точно так же бежит по своей жизни, в любую погоду, какой бы она не была - он все равно бежит). Так вот вроде фильм обычный - но необычный в нем можно найти много интересных мыслей, если всмотреться, меня навело на следующие мысли: 1) Ограниченность человека только из-за того что он не умеет делать то, что придумали люди. Чтение / Писание придумали люди, люди которые были точно такими де как и мы (ну различие времени так уж и быть учтем), и теперь каждый должен уметь делать данные действия. И если ты не умеешь ни читать ни писать то ты как будто становишься неполноценным - хотя это не так! Человек всего лишь не умеет делать то, что когда то выдумали люди. 2) Умиляет романтика небольших городов. Есть в этом какая-то магия, не знаю. Задумываешь, что в каждом городе есть учителя, которые каждый день ходят на работу, имеют свои мечты, желания, цели, судьбу. Понятное дело, что конечно не все так романтично и классно как в фильме, но каждый учитель, наверное, где-то в глубине имеет стремление учить, любить. 9 из 10
НБ
Кинокритик
Негативный отзыв
Это не просто плохо, это омерзительно
Показали сей опус нам в год педагога и наставника. Что же мы видим в этом творении? Мальчик, который на протяжении 10 лет скрывает свое заболевание от людей, с которыми он проводит времени больше, чем с родителями. Вы скажите: такого не может быть, но когда по сюжету он попадает в эту самую школу, которой руководит тот же директор в исполнении Ароновой понимаешь - у такого директора может быть еще и не такое. С самых первых минут, будущие учителя представлены как подлые и беспринципные люди, готовые на любую мерзость, ради собственных интересов: что главный герой, который ищет способ не отрабатывать положенные по закону три года, за то, что поступил в ВУЗ по целевому направлению, что подружка главного героя, которая живет с ним, чтобы получать хорошие оценки за сочинения, а после предает его, 'украв' предложение от престижной школы (напоминаю, что главный герой должен был отработать три года, но решил 'кинуть' родное государство). Единственный хороший учитель в фильме представлен как негативный персонаж. Подобные работы должны становиться черной меткой, для тех, кто их снимает и навсегда закрывать путь в кино. но это, конечно же, просто мечты.
АКТЁРЫ И СЪЁМОЧНАЯ ГРУППА
Сергей Новосад
Анастасия Талызина
Мария Аронова
Равшана Куркова
Денис Синявский
Милана Бру
Александр Югов
Михаил Полицеймако
Ирина Розанова
Денис Шведов
Николай Шрайбер
Мария Преснякова
Артём Бочаров
Дмитрий Чеботарев
Никита Тарасов
Александр Жоголь
Екатерина Короткова
Дмитрий Колчин
Алина Кастырина
Артём Башенин
Глеб Степан Каллистов
Василиса Суюнова
Полина Степанова
Анна Горбунова
Никита Утесов
Стефан Передерий
Кристина Степанова
Анастасия Байкаева
Дара Луран
Александр Шестопалов
Альберт Атласов
Виталий Свириденко
Юлия Бедарева
Павел Комаров
Режиссёр
Ольга Акатьева
Продюсеры
Ольга Акатьева, Иван Лопатин, Татьяна Тренина, Лика Бланк
Страна
Россия
КОММЕНТАРИИ