Учительская

Материал фильма - классический для добротного европейского кино. В нем есть хорошая пропорция социалки, смешанная с дотошным психологизмом. Немец турецкого происхождения Илькер Чатак хорошо знает про первое (он - сын мигрантов из Анкары) и про второе (в этом вся его предыдущая фильмография) 'Учительская' - это фильм про отдельный микрокосм. В широком смысле здесь - это школа. В узком - та самая комната для учителей, куда запрещен доступ ученикам. Кино начинается с простого конфликта - в школе участились кражи, деньги пропадают как у учеников, так и у педагогов. Первая же проверка, которая противоречит правилам нулевой толерантности, кидает подозрение на парня по имени Али, студента с явным мигрантским прошлым. Дальше пружина раскручивает противоречия до масштаба всей школы. Микрокосм начинает разрушаться. Серия доносов, ложных или нет обвинений и невыносимая в этом фильме леволиберальная повестка подливают топлива в абсолютно каждую конфликтную ситуацию. В центре всех этих перипетий - молодая учительница Карла, ступающая по все тому же избитому маршруту с благими намерениями, который все равно приведет не по адресу. 'Учительская' - это на первый взгляд неплохое погружение в психологию сложных подростков, осуждение детского виктимблейминга и, конечно, разговор о границах цензуры. С точки зрения европейской современной координат у проблемы есть потребность в дискуссии, а вот по ту сторону шенгенской границы - ее, мягко скажем, не сочтут столь важной. В этом фильм Чатака теряет универсальность. Сторонний зритель будет следить скорее за сюжетными поворотами, чем пускаться в рефлексию. А это, очевидно, не самая сильная сторона картины. Как кажется, 'Учительская' - это самый слабый фильм в пятерки номинантов на иностранный 'Оскар' в этом году. Подай французы заявку с 'Анатомией падения', не увидели бы мы эту драму в шорт-листе. Есть сильные сомнения, что настолько сугубо европейский материал будет понятен тем же американцам. Фильм могла бы спасти метафорическая эквилибристика, некий символизм, который там есть в случае эпизодов с кубиком Рубика, но всего этого слишком мало. Как итог, 'Учительская' - это хорошо сделанная контрольная по предмету 'Современное европейское кино'. Тут звучат все правильные слова - буллинг, травля, доносы, демократия, толерантность. Тут активно освещается ситуация, когда не стоит ни одна школа без учителя-праведника. И все-таки этому фильму слишком явно не хватает харизмы. А без нее сложно в этом мире. И учителям, и фильмам, и праведникам.

Картина вводит очень важный посыл для равноправия, создаёт опасную ситуацию, где есть преступники и жертвы, а затем просто плюёт на логичность, выпячивая навязчивый либерализм и статус защиты. Зачем? Чтобы показать, как в Германии, в общеобразовательной школе главная героиня учитель Карла Новак пытается при помощи порядка, доброты и справедливости справиться с кражами. Картина снята с интересным операторским решением, которое придаёт повествованию полу-документальный эффект, подчёркивая эмоции персонажей. Как поймать вора в школе? Фильм вводит общие собрания с учениками. Но на то это и подростки, которые могут обмануть, наклеветать, подставить. Режиссёр представляет как Карла пытается использовать политику школы во благо, приравнивая все национальности к одному общему знаменателю – они все школьники. Тут у нас и спорные вопросы национальности, и внутренняя журналистика школы, которая ведёт своё расследование, и опасения директора, что школа привлекает к себе внимания отрицательными действиями. К главной героине ты относишься с опаской, хотя фрау Новак пытается сохранить общий нейтралитет и идёт на контакт со всеми учениками. Личные разговоры с ребятами, попытки заслужить доверие детей, в то время, как основная интрига завязывается в учительской. Главная героиня одна из новеньких преподавателей, которая пытается использовать все положительные методы для урегулирования конфликтов, но когда мы явно выходим на косвенные доказательства преступления, начинается защита интересов. Чьих? Расследование приводит к подозреваемым, но вместо того, чтобы копаться дальше и искать больше улик, зритель сталкивается с глупостью и попыткой решить вопрос мирно. Это сделано для того, чтобы придать фрау Новак эдакий статус неравнодушного, мирного человека, в тоже время в школе присутствуют открытое воровство, все знают, кто причастен, но элементы защиты пронизывают историю неуместной толерантностью. Школа наполняется своими слухами, где никто не может дать строгого указа. Директор печётся за престиж, позволяя подросткам вести собственное расследование, публикуя внутреннюю газету школы. Родители же во всё верят своим детям и предъявляют претензии. Как быть человеку, которая стала жертвой, но при этом не может защитить свои права? Ладно, если бы было притеснение. Некоторые ссоры и недомолвки среди преподавательского состава присутствуют, но фрау Новак всё ещё верит в светлое будущее. Заключительным событием выступает очередной опасный и уголовный поступок, при котором учительница всё ещё сохраняет веру в дружеское сосуществование. Это бред, который выпячивает режиссёр. Если есть подозреваемые, если есть улики, их надо использовать сразу, а не пытаться договориться мирными способами с теми, кого зажали в угол. Итог: демонстрация толерантности и попытка доказать, что общество должно жить в гармонии. Но это общество не исправить, оно уже отравлено изнутри. Поэтому, как итог, мы видим, как происходит романтизация преступлений. «Учительская» затрагивает одну из важных проблем современного общества и не может обуздать её, прикрываясь политикой беспристрастия и свободных прав всех категорий граждан, даже если они нарушают закон. По итогу, фрау Новак зрителю не жалко, так как она пыталась доказать самой себе, что все вопросы решаются мирным путём, ещё больше создавая себе проблемы. Слишком много себе позволяют не дееспособные граждане, которых нужно учить, а не поощрять.