Учительница

Отношения между учителям и учеником несомненно заняли бы первое место в числе самых заветных и запретных мечтаний школьников - девочки от тринадцати лет и старше видят в этом самую романтическую историю, которая только возможна в их жизни, а мальчики такого же возраста самую грязную и интригующую тему для полусерьезных-полушутливых бесед. Но только в этих грезах подобные отношения заканчиваются красивыми свадьбами, самоликвидированием всех завистников, общим ликованием толпы и совместной жизнью до конца своих дней, в реальности же такие истории ждет гораздо менее счастливая концовка. Об этом вам могла бы рассказать Рейчел Букхарт, двадцатишестилетняя учительница небольшого американского городка, которая избежала тюрьмы за отношения с учеником выпускного класса ее школы, только потому, что тот, к моменту, когда их связь раскрылась, уже был совершеннолетним, но тем менее Букхарт уже никогда не сможет преподавать и ее имя еще надолго останется в памяти многих людей в связи с этим скандалом. Сорокадвухлетней учительнице французского из штата Мичиган Джанелль Бэткинс повезло меньше - герой ее интрижки еще не успел стать совершеннолетним, поэтому мать двоих детей, один из которых старше ее возлюбленного ученика на пять лет, была осуждена на три года условно. Эти две истории лишь капля в море - подобные инциденты в США происходят регулярно, и примеры Букхарт и Бэткинс отлично отображают общую ситуацию в стране касаемо отношений между преподавателем и учеником - попадаются на них практически всегда лишь преподаватели женского пола, которые затем наказываются по всей строгости закона. Второй полнометражный фильм молодого режиссера Ханны Фидель пытается понять, ради чего собственно молодые и не очень, красивые и не очень женщины рискуют своей работой и свободой, рассмотрев отношения между молодой преподавательницей в маленьком техасском городке и учеником выпускного класса. Главное слово в историях такого рода вовсе не любовь, даже если мы рассматриваем один из немногочисленных случаев, в котором она действительно имеет место, а паранойя - в отличие от многих стран, где раскрытие подобных отношений в большинстве случаев повлечет за собой лишь нескончаемый поток сплетен, американская действительность не позволяет даже подумать о том, чтобы сделать тайное явным, поэтому учительница, решающаяся на подобных экстрим, будет постоянно находится в состоянии нервного напряжения. Именно на этом решила сосредоточить сюжет своего фильма Ханна Фидель - ее героиня является натянутой струной, которая вот-вот лопнет; она не в себе, даже когда нет повода для беспокойства, а что уж говорить о ситуациях, в которых он есть. Это же чувство в первую очередь задает направление развитию отношений между ней и ее почти совершеннолетним учеником, и подобный подход совершенно справедлив - как уже говорилось раньше, если ты преподаватель и влюбляешься в ученика, то думать тебе стоит не о том, где покупать свадебное платье, а о том, чтобы не сесть в тюрьму до того, как подобное событие станет теоретически возможно. В этом главный плюс взгляда на историю Ханны Фидель - она четко понимает, что в отношениях подобного рода существует множество ограничений, и что они обязательно развалятся, поскольку не отличаются крепкостью из-за незрелости одного из участников, что тоже находит отражение в картине 'Учитель', где возлюбленный главной героини увлечен ею ровно до тех пор, пока неприятности не стали серьезными, а представляют собой увлекательную возможность немного нарушить правила и почувствовать прилив адреналина. В фильме Майкла Голдбаха 'Нация мечтателей', рассказывающем о девушке, переезжающей из большого города в маленький, и в определенный момент топящей тоску в отношениях с преподавателем, есть интересная мысль о подобного рода 'историях любви'. Его учитель, несмотря на внешнюю уверенность и лоск, представляет собой весьма нестабильного субъекта, который далек от того идеального образа, что он представляет на публике. И вот Голдбах предлагает зрителю подумать о том, какие изъяны могут скрываться за красивыми и романтичными историями о неравной любви в стенах школы. Ханна Фидель тоже пытается размышлять на эту тему, создавая для своей героини семейные проблемы, которых она тщательно пытается избегать, что наводит на мысль, что она вообще из людей, кто любит создавать себе сложные ситуации, позволяющие не жить реальной жизнью и жалеть себя. Но данная мысль не находит достаточного развития в 'Учителе', поскольку быстро отходит на второй план, уступив место искренней романтической меланхолии, которая не очень совместима с теорией об отношениях с учеником, как способе сбежать от реальности, и в итоге сложно сказать что именно это было - настоящая любовь или настоящая слабость. Сильно на эту неразбериху повлияло то, что Фидель начала свою картину не с первого дня отношений, а с промежуточного момента, лишив зрителя уникального удовольствия посмотреть как именно рушится стена официальности между преподавателем и учеником, не говоря уже о том, что манера старта отношений могла бы много сказать об истинном характере персонажей и чувств между ними. В итоге фильм получился интересным размышлением, в котором еще сильно влияние других независимых режиссеров, что приводит к большому количеству заимствований в визуальном плане, и которое нуждается в небольшой доработке для того, чтобы полностью раскрыть тему.

В общем, предыдущие комментаторы всё почти сказали об этом фильме, но я всё-таки тоже без своих трёх копеек обойтись не могу. Этот фильм для тех учительниц, которые верят в то, что вот их-то история закончится обязательно хорошо. Да, бывает такое. Но счастливых продолжений крайне мало, а вот горе и печаль встречается, напротив, в изрядных количествах. Авторы фильма отлично сделали, показав нам историю не на заре отношений, а уже в финальной их стадии. В паре, о которой говорится в фильме, нет ничего, кроме секса. Нет заботы, внимания. Каждый думает о себе. О своём удовольствии и безопасности. Это действительно какое-то бегство от пустоты. Учительницу страшит мысль о потери своей работы, но на работе-то особо она не горит. А что же юноша? Он вообще никакой. В итоге этот запретный и пикантный секс становится для них неким бегством от скуки. Но скука, похоже, проникает и в интимную жизнь любовников, которая тоже начинает разваливаться, открывая не самые лучшие качества друг друга. Женщина начинает метаться между своими желаниями и страхами, она боится потерять этого парня, начинает психологически зависеть от него, теряет и гордость, и стыд, и чувство самосохранения. В результате попадает в глупейшую историю, разоблачая саму себя... И за что она борется-то? 'Всё-всё, я поняла, у нас всё будет хорошо, в следующем году ты поступишь в университет...' - лепечет учительница. 'Да что ты вообще такое говоришь?' - возвращает её на землю ученик. Боже мой! Девочка, да не нужна ты ему была. Он просто с тобой развлекался. Вот сколько счастливых историй о любви подобного рода знаю, никогда интимных отношений в них не было до окончания учеником школы. Может, у кого-то иначе, но факты есть факты. Ученик опыт приобрёл, который ему был нужен, а когда учительница стала требовать не просто секс, но и какое-никакое понимание, когда с ней стало сложно, всё кончилось. Да ещё как некрасиво! В общем, всё правильно показали. Не стоит эта игра свеч. Не стоит. Советую всем тем, кто только встал на скользкую дорожку, посмотреть этот фильм. Очень полезно и отрезвляюще.

Начну с того, что прочитала здесь одну, в общем-то, умную рецензию, но единственное, что меня ввело там в тупик - это то, что ученика там называли подростком. По-моему, все забывают, что в американских школах учатся до 21 года, а мужчину в этом возрасте уже очень сложно назвать подростком, даже если он мыслит как незрелый человек, хотя здесь это не было заметно. Потому, что его мыслей здесь практически не было видно. Что касается самой учительницы, то она его старше лет на семь, что не является особой разницей в возрасте, учитывая, например, некоторые российские артистические пары. Единственный аспект - это моральный. Она учительница, и он, вроде бы от нее должен зависеть. Но опять же. Не надо сравнивать с советскими и постсоветскими школами. У нас совершенно разные традиции. В США, да и в европейских школах границы между учеником и учителем довольно размыты. Например, можно спокойно позвонить своему учителю и договориться о встрече, чтобы обсудить какую-нибудь проблему. У нас так не принято. У нас в этом плане большая дистанция. Вспомните замечательный фильм Асановой по сценарию Полонского 'Ключ без права передачи', когда обычные для запада отношения между учительницей и классом (они могли нагрянуть к ней в выходной и обсудить спектакль) вызывали осуждение и непонимание. Но этот фильм, конечно, не об этом, просто я пытаюсь подвести к тому, что не надо мерить американские школы нашими мерками. И, видимо, старшие классы в Америке и свободные отношения учителей к учениками располагают к достаточно несложному переходу на следующую ступень, пусть даже если она и ведет вниз.